Atención Temprana

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Algunas pautas de cómo masticar y comer bien

Etapas en el desarrollo alimentario infantil Marta Bernárdez Carranza Logopeda infantil en la Unidad de Desarrollo Infantil y Atención Temprana Especializada, UDIATE Desde el campo de la logopedia, en UDIATE, queremos daros algunas pautas y recomendaciones sobre cómo ayudar a nuestros hijos a masticar y comer bien. Ir superando debidamente la [...]

¿Cómo podemos los padres ayudar a nuestros hijos a desarrollar el lenguaje?

Marta Bernárdez Carranza Logopeda infantil en la Unidad de Desarrollo Infantil y Atención Temprana Especializada, UDIATE Consejos para no frenar el habla del niño/a Déjale hablar. No interrumpas al niño/a cuando quiere expresarse para corregirle, ni termines las frases por él/ella para acelerar la conversación. Aprovecha cualquier ocasión para [...]

Canal Sur Radio profundiza en la Atención Temprana con Ana Gómez, coordinadora de UDIATE

El programa Aquí estamos de Canal Sur Radio ha realizado una entrevista a Ana Gómez, coordinadora de la Unidad de Desarrollo infantil y Atención temprana especializada del Hospital, en la que se ha podido profundizar en la importancia de la atención temprana y su influencia en la evolución de los niños con trastornos o riesgo de padecerlos. Ha sid [...]

¿Qué hago si mi hijo/a no quiere comer?

Juan Carlos Tirado Psicólogo Unidad de Desarrollo infantil y atención temprana del Hospital Victoria Eugenia – UDIATE En muchas ocasiones, recurren padres a nosotros por problemas con sus hijos relacionados con la ingesta de alimentos. ¿Qué hacemos en estos casos?... Algunas recomendaciones a tener en cuenta: Ante todo, es importante descar [...]

Técnicas para facilitar el aprendizaje. TEA, Asperger

Marta Bernárdez Logopeda Unidad de Desarrollo infantil y Atención Temprana Especializada – UDIATE Las personas con Asperger o cualquier otro trastorno del espectro autista presentan habitualmente problemas específicos  del aprendizaje como, por ejemplo, déficit  en las habilidades de organización  y planificación, en la capacidad de generaliza [...]

Beneficios de los circuitos de psicomotricidad para niños

Raquel María Ramírez Fisioterapeuta de la Unidad de Desarrollo infantil y Atención temprana del Hospital Victoria Eugenia La etapa entre los dos y tres años en los niños es una fase de búsqueda de la autonomía. Su psicomotricidad avanza rápidamente al igual que su socialización. En los niños pequeños, el movimiento tiene numerosas repercusione [...]

La Unidad de Atención Temprana, UDIATE, cumple dos años

287 niños con algún tipo de trastorno han sido atendidos en la Unidad de Atención temprana del Hospital Victoria Eugenia, que cumple ahora dos años  Es de las Unidades de Atención más demandadas en Sevilla, lo que ha obligado a duplicar la plantilla en este tiempo. Los trastornos más atendidos han sido de tipo metabólico, motórico, cognitivo, sens [...]

Soplo fonatorio en niños. Trastornos del lenguaje

Marta Fernández Carranza Logopeda infantil Unidad de Desarrollo Infantil y Atención Temprana Especializada, UDIATE Los niños que han sido diagnosticados con Trastorno en el lenguaje tienen dificultad para la expresión del mismo, por lo que realizar ejercicios de respiración y soplo de manera adecuada, ayuda al entrenamiento del aparato oral. [...]

Autoestima Infantil, porque no es lo mismo Ser que Estar

Juan Carlos Tirado Psicólogo infantil Unidad de Desarrollo Infantil y Atención Temprana Especializada, UDIATE No es lo mismo decir “eres muy nervioso o siempre estás nervioso” que “hoy estás nervioso”… esta segunda afirmación atribuye el comportamiento a posibles variables externas y le da la oportunidad al niño de poder cambiar sus áreas de [...]

Cómo podemos ayudar a nuestro hijo a establecer una rutina de trabajo

Jorge Vega Rodríguez Especialista en Educación Especial Unidad de Desarrollo Infantil y Atención Temprana Especializada, UDIATE Lo primero que debemos tener en cuenta es que cada niño o niña tiene su propio estilo y preferencias a la hora de desarrollar conceptos. Por ello, es importante que las conozcamos y nos adaptemos a ellas. Somos nosot [...]

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